5月27至31日，副校长杨少波与学校办公室、人力资源部和发展规划部等单位负责人，深入非教学单位调研2021年度目标任务书的制定、关键业绩指标考核体系的修订以及教育评价改革任务的落实等工作，推进学校二级单位目标绩效考核和教育评价改革。

调研会上，各非教学单位相关负责人立足工作职责，汇报了单位目标任务书的制定情况和教育评价改革任务的完成情况，就下一步具体工作进行了沟通。各单位也对2021年度关键业绩指标考核体系提出了意见建议。

调研组结合每个单位的工作性质和任务分工，依据学校2021年度工作要点，围绕目标任务书的制定和考核指标体系等内容，对照教育评价改革任务清单，聚焦重点难点工作的目标管理和绩效考核，开展了深入交流研讨。

杨少波指出，非教学单位制定目标任务书要紧扣2021年学校重点工作，坚持问题导向和目标导向，用量化的结果指标或可物化的成果体现单位的重点任务。他表示，目标任务书要围绕单位工作短板弱项，突出重点加强谋划和思考，以竞争性核心指标考核为抓手，充分激发教职工的主观能动性和潜在活力，助力学校综合改革和事业发展。

据了解，2021年学校非教学单位工作实绩考核，将组建专项考核小组，在2022年春季开学后集中开展，目标任务主要从达成度、挑战度和贡献度等三个维度评价，对照单位近几年的工作业绩，将年度目标任务完成情况进行自身纵向比较，通过汇报交流、查阅资料和现场评议等形式进行多元考核。